Programma
Van Leerschool naar Leefschool
Kinderen die op de basisschool een dagritme aangeboden krijgen met voldoende onderwijstijd, sport, bewegen, spelen en aandacht voor gezonde voeding, laten een betere fysieke, emotionele en intellectuele groei zien.
Programma Leefstijl
Op vier basisscholen in Limburg werd het programma Gezonde Basisschool van de Toekomst (GBT) geïntroduceerd. De leerlingen gingen er meer bewegen en kregen een gezonde lunch op school. Onderzoekers van de Universiteit van Maastricht vergeleken de deelnemende scholen met vier controlescholen. Ze keken daarbij naar het effect van programma op gedrag dat aan gezondheid gerelateerd is en, heel meetbaar, de BMI van de kinderen. Ook de kosten van het programma werden berekend.
Van 1.700 leerlingen werden gegevens verzameld en er werd vastgesteld dat de combinatie van bewegen en gezonde voeding de BMI-score significant vermindert. Bewegen alleen geeft nauwelijks een verandering. In de controlegroep nam de BMI-score juist toe. Op termijn kan een programma als dit bijdragen aan minder hart- en vaatziekten, diabetes en een vermindering van de totale ziektelast.
Er is ook gekeken naar het algeheel welbevinden, pesten, en tevredenheid van leerlingen en ouders. Ook hier waren positieve veranderingen wat betreft het voedings- en beweeggedrag en minder pesten. Bovendien vinden de kinderen school leuker.
De netto maatschappelijke kosten voor de combinatie van bewegen en gezonde voeding bedragen circa 1 euro per dag per kind. Volgens onderzoek is het systeem daarmee betaalbaar en haalbaar om landelijk uit te rollen. GBT is aangesloten bij het programma Jongeren op Gezond Gewicht (JOGG), waarin 212 gemeenten en 38 organisaties met elkaar aan de ambitie: gezonde jeugd, gezonde toekomst.
Dat we partner zijn geworden van JOGG was voor ons heel belangrijk. Hún netwerk en invloed op het beleid en wij met onze ervaringen en onderzoek… dat is een gouden match. Voor de opschaling is dit van groot belang.” Andrew Simons en Marc Hendriks, programmaleiders van GBT.
“Over opschaling gesproken. In Limburg werken we inmiddels met 30 scholen. We weten dat er in heel Nederland zo’n 180 scholen, wethouders en bestuurders meer of minder aan de slag of zijn geïnteresseerd zijn om een Gezonde Basisschool van de Toekomst te worden. Samen met JOGG gaan we tools ontwikkelen om hen te begeleiden.”
Quadruple Aim is ontwikkeld om de prestaties van gezondheidssystemen te verbeteren. In het model worden vier doelen onderscheiden: het verbeteren van de gezondheid, het verminderen van de zorgkosten per hoofd van de bevolking, het verbeteren van de zorgervaringen van burgers/patiënten en de werkervaring van zorgprofessionals. Wij gebruiken deze categorieën om onze impact op gezondheid in te schatten. Wat betreft onze bijdrage aan verbeteringen, benoemen we enkele aspecten en schatten ook die in op een vijf-puntsschaal.
driving change
programma leefstijl
sinds 2020
betrokkenheid
organisatieontwikkeling
marktontwikkeling
inbedding in (reguliere) financiering
systeeminnovatie
improving health
Verbeteren van gezondheid
Verlagen van zorgkosten
Patiëntervaring verbeteren
Werkervaring zorgprofessionals verbeteren
driving change
improving health
programma leefstijl
sinds 2020
betrokkenheid
organisatieontwikkeling
marktontwikkeling
inbedding in (reguliere) financiering
systeeminnovatie
Verbeteren van gezondheid
Verlagen van zorgkosten
Patiëntervaring verbeteren
Werkervaring zorgprofessionals verbeteren
Het inzicht dat ongezond gedrag eigenlijk in grote mate wordt bepaald door de omgeving groeit enorm. Dit project richt zich op leefstijl in een andere ‘habitat’ dan de reguliere gezondheidszorg, namelijk de school. De omgeving van kinderen - in een belangrijke levensfase – wordt positief beïnvloed door een andere opzet van de schooldag met een gezonde lunch, de educatie die daarbij wordt gegeven en meer beweeglessen. Dat is een grote ingreep in een relatief inflexibel concept; in financiering, in organisatie en in protocollen. En het mooie is dat het niet alleen van toegevoegde waarde is voor de docenten en kinderen, maar ook doorwerkt in de wijken door betrokkenheid van ouders.
